各相关单位：

为深入贯彻落实教育部及广东省高校学生就业能力提升“双千”计划相关文件精神，主动适配广东产业体系发展需求，深化产教融合协同育人，提升学生就业竞争力与职业发展潜力，学校组织开展了2025年（首批）微专业申报、评审工作，“AI+跨境电商就业创业”等7个微专业获准立项（名单见附件1）。各开设单位应遵循《广东省外语艺术职业学院微专业建设与运行管理办法(试行)》（粤外艺〔2026〕15号）等文件要求做好微专业建设工作。现将有关事项通知如下：

一、建设与实施要求

（一）各微专业应继续完善工作方案和管理制度，完善课程设置、教学内容、教学安排和学习要求等具体内容，细化任务分工，强化工作责任，确保微专业建设取得实效。

（二）微专业自主确定招收对象和学生遴选办法，并负责宣传、选拔等，鼓励高年级学生修读微专业，招生简章报教务部审定后面向学生公布。原则上每位学生限报1个微专业，达到30人及以上方可开班。

（三）各微专业应做好教学组织与管理工作，抓好学生培养、考核各环节，扎实做好教学及考务安排、课堂教学、成绩管理、试卷归档、结业资格初审等工作。微专业原则上采取单独编班、线下授课的形式开展教学，一般安排在晚上或周末授课。

（四）学生按照微专业课程设置要求，修读完成所有课程且成绩合格后，经微专业开设单位审核后，报教务部审定，发放由学校统一印制的微专业学习证明。微专业学习证明为非学历学位证书，不在中国高等教育学生信息网（学信网）注册备案。因学业情况变化等，学生可向开设单位提出退出申请，经开设单位、教务部审核同意后正式退出微专业。

（五）学生修读微专业所获学分，经本人申请、主修专业所在学院审核同意、教务部备案后，可按1:1的比例替代主修专业人才培养方案中相应数量的任意选修课学分。

（六）微专业遵循“边建设、边运行、边完善”的原则，建设期一般不超过2年。学校将对微专业建设与运行情况开展过程化管理和定期质量评估，及时调整或取消不适应市场需求或学生参与度、满意度低的微专业。

（七）微专业建设纳入学校教学质量保障体系，教务部统筹推进微专业建设的组织实施，联合教学质量监测与评估中心等部门落实微专业教学质量监控。

二、工作安排

（一）各微专业拟制招生简章（模板见附件2）并于3月13日前报送至指定邮箱。

（二）教务部审核后公布招生简章，各微专业进行招生遴选及开班授课工作。

联系人：黄莉雅，电话：020-38459516，邮箱：hly@gtcfla.edu.cn，办公地点：五山校区行政楼404。

附件：1.首批微专业立项建设名单

2.2026年春季学期微专业招生简章（模板）

教务部

2026年3月4日