为全面推进学校课程思政建设，发挥好每门课的育人作用，提高学校人才培养质量，学校于2020年12月30日上午在五山校区203会议室召开学校课程思政建设工作动员会。学校党委书记卢羡文、副校长刘洁、副校长郝勇，组宣部、人事处、教务处、学生处、现代教育技术中心、教师发展中心等部门负责人，各教学单位党支部书记、院长、副院长参加了会议。此次会议由刘洁主持。
会议第一阶段，教务处处长梁振辉解读《广东省外语艺术职业学院课程思政建设工作三年行动计划（2020-2023年）》。他从课程思政的背景、内涵以及课程思政建设工作的指导思想、基本原则、工作目标、内容重点、主要措施、任务安排等八个方面对我校课程思政工作未来三年的计划进行了详细的介绍。他强调，课程思政是人才培养中的热点问题，要给予充分的重视，要将课程思政建设工作有机融入学校现有育人体系，杜绝“两张皮”。
会议第二阶段，卢羡文动员讲话。她指出，全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。我们要从育人大格局的高度把握好“课程思政”建设的重要意义，充分认识学校课程思政建设工作的重要性。正确把握“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的根本问题。她强调，学校各部门、各单位要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，在落实《广东省外语艺术职业学院课程思政建设工作三年行动计划（2020-2023年）》的过程中，要做好以下几个方面的工作：
第一、强化领导，高位推进。学校党委持续坚持在课堂教学这个主渠道推进思想政治教育工作，大力推进思想政治理论课改革的同时，大力推进课程思政建设，由分管教学工作的党委委员、校领导直接指导。为推动计划的深入实施，成立学校课程思政工作领导小组，负责课程思政工作的统筹、规划和协调工作。成立课程思政研究中心，加强课程思政建设重点、难点、前瞻性问题的研究，推动课程思政理论研究和实践探索。各教学单位党总支书记要主动作为，要成立由党总支书记书记和院长（主任）担任组长的工作小组，负责本单位课程思政建设工作的组织实施。各教研室要把课程思政工作作为教研室开展教学研究的重点内容，加强研究，具体组织落实。全校上下各个层面在思想上同心、在目标上同向、在行动上同行，促使课程思政的理念形成广泛共识、课程思政工作全面推进。
第二、强化教师培训，抓好组织实施。要紧紧抓好教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”三大关键要素。加强教师培训，建好教学团队，全面提升广大教师开展课程思政建设的意识，提高教师将思想政治教育融入课程的教学能力。必须让所有教师充分认识到“课程思政”教育教学改革是新时代、新形势下高校有效开展“三全育人”工作的有力抓手和实践载体，开展课程思政工作是教师履行“三全育人”责任的主要途径。同时，要围绕全面提高人才培养能力这个核心点，建立起一整套符合专业育人特点、符合认知科学要求、使课程思政建设工作落地见效的课程思政教学体系。做好专业课与思想政治教育的结合，找准不同课程思想政治教育的切入点，把思想政治教育融合到教学全过程。
第三、强化方向指引，明确目标任务。课程思政建设工作要以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，厚植爱国情怀，强化价值引导，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。《计划》目标与任务、分工要求明确，各职能部门、各二级学院要同步推进，按照责任分工抓好落实，明确进度安排。通过落实学校课程思政建设工作“三年行动计划”，构建具有广外艺特色的全员全程全方位育人的课程思政工作体系、教学体系和内容体系。与此同时，各教学单位要根据专业特点，凝练特色，形成“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面，努力实现将我校建设成为课程思政示范高职院校的目标。
郝勇对学校课程思政工作分享了几点思考。他强调我校的课程思政工作要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识时代责任和历史使命，培养学生的品行、品德和品味。他指出，学校在推进课程思政工作的过程中，要充分认识课程思政的内涵，做到理念创新、形式创新。要加强校内外各部门、各单位之间的学习和交流，学习优秀的成果的经验，提升自身的能力与水平。要加强探索和挖掘思政元素，讲好中国的故事、各专业的故事、身边的故事和自己的故事。在具体的教育教学工作中，要加强前瞻性和预见性。
会议第三阶段，刘洁总结发言。她指出，以习近平同志为核心的党中央，高度重视高校思政工作，紧紧抓住落实高校立德树人、铸魂育人根本任务的两个中心环节——思政课程建设和课程思政建设，提出了一系列新理念新思想新战略新举措。在党中央、国务院以及教育部相继出台一系列重要文件之后，又根据习近平总书记“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的指示精神，研究制定了《高等学校课程思政建设指导纲要》，形成了全面覆盖、类型丰富、环环相扣、层层递进、相互融合、相互支撑的课程思政建设指导意见，对进一步深化高校课程思政的体系化建设和改革创新明确了前进方向。我校的课程思政建设，要提升广大教师对立德树人、三全育人、课程思政的认识，坚决防止“贴标签”“两张皮”。要遵循职业教育教学规律，遵循思想政治工作规律，遵循学生身心发展规律，精心设计课程、认真组织教学，将思政教育有机融入专业教育，达到“潜移默化、润物无声”的效果。她强调，“课程思政”建设是时代发展新要求，是高等教育内涵发展新要求，是人才培养新要求。所有二级单位（部门）、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田。与会人员要深入学习习近平总书记关于教育的重要讲话，准确把握各项政策和文件要求，贯彻落实《广东省外语艺术职业学院课程思政建设工作三年行动计划（2020-2023年）》，及时传达此次会议精神和卢羡文书记对我校课程思政建设工作的指示和要求。同时，她指出，开展好“课程思政”建设，基础在“课程”，核心在“思政”，关键在教师，方法在融入。在具体的工作推进中，各职能部门、各二级学院要开展专题研讨会，进一步提高政治站位，坚定理想信念。形成各部门、各单位的课程思政工作推进方案，把准优化课程思政教育内容，探索创新课程思政建设方法和路径，让每一门课程、每一位教师、每一个教学环节都具备方向引领和价值引导功能。全校师生要齐心协力，以高度的使命感、责任感，共同推动我校课程思政建设形成气候、形成习惯，在更大范围、更深程度推广开来，为学校建设成课程思政示范高职院校作出积极贡献。
（教务处：黄蓉/文，黄莉雅/图）
